近日，一则《娃娃小区贴公开信控诉家长：我们不是你们的傀儡》的新闻引发家长热议。据报道，由于家长一味强调学习、学习、再学习，无限挤占孩子的自由空间，结果遭到孩子们以公开信的形式予以反抗，信中甚至出现了“我们恨家长”之类过激的话。此事使笔者想起一年前长沙一个9岁男孩因父母管教太严而离家出走三天的新闻。两个事件似乎如出一辙，让我们不得不再次反思家庭教育的问题。

从本质上来说，孩子是一个生命体，不是机器，更不是家长的附庸品或影子。家长给了孩子生命，但不意味着孩子就是家长的所有物，家长与孩子的关系也不是人身依附的关系，而是一种平等的关系。孩子不仅仅需要吃喝睡眠，还是被教育的对象。他们拥有和成年人一样的人格尊严，拥有受法律保护的多种权利。他们虽然不成熟，但一样有自己的思想和个性。作为父母，既要给予孩子身体上的保护，为其创造安全的环境，更要为其心灵创造宽松环境。

父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都对孩子的成长与性格塑造产生潜移默化的影响，而且这种影响是长久的。“虎妈狼爸”式的教育方式，无论从理论还是实践层面都不可取。在理论上，这种教育方式泯灭了孩子的自由与个性，压制了孩子的天性与天赋，在心理上会给孩子带来难以弥补的伤痛或记忆，不利于培养孩子健全独立的人格。在实践上，这种教育方式造成孩子与父母之间的关系僵硬，甚至有可能演变成为家庭矛盾或家庭悲剧。

孩子都是带着“精神胚胎”而来的，每个孩子生下来就像是一粒种子埋在土里，什么时候发芽，什么时候长出叶子，都有着其自然的轨迹和规律。作为父母，应给予孩子足够的爱和自由，而不是拔苗助长。在孩子教育问题上，父母要有好的心态。爱孩子，就相信孩子，把成长的权利还给孩子，然后静待花开。

（作者付义朝，系华中师范大学政策法规研究室主任。本文发表于《中国教育报》2016年5月25日第2版）