第一次教育思想大讨论
时间：1998年3月
背景：20世纪90年代，在全国高校兴起一场关于教育思想、教育观念的大讨论，并形成了“以转变教育思想为先导，体制改革为关键，教学改革为核心”的高等教育改革思路。
主要内容：
1.1998年3月9日 学校下发了《关于开展教育思想大讨论的实施意见》
2.3月12日——16日，学校在科学会堂举办了各单位主要负责人参加的教育思想大讨论培训班。
主要成果：
通过教育思想大讨论，全校师生员工面对世纪之交应该确立的教育思想和观念达成了共识，提出了面向新世纪的高等教育教学质量目标，概括地说，就是培养全面适应21世纪需要的基础扎实，知识面宽、能力强、素质高的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。
仙桃会议
时间：2003年8月
背景：2003年6月，教育部任命丁烈云教授为我校党委书记、马敏教授为校长。新领导班子成立后，对学校的近期发展和长远规划进行了深入的思考。
主要内容：
党委书记丁烈云在会议上作了《为把我校建设成为教师教育特色鲜明的综合性研究型大学而奋斗》的报告。报告着重阐述了我校的中长期发展目标：用20年左右的时间，把我校建设成为教师教育特色鲜明的综合性研究型大学。
主要成果：
仙桃会议首次提出“教师教育特色鲜明的综合性研究型大学”的办学目标，明确了由教学科研型大学向综合性研究型大学转型的发展思路，统一了思想，指明了方向。
中共华中师范大学第九次代表大会
时间：2004年12月25日
主要成果：
1.第九次党代会将仙桃会议精神写进了党代会的报告，进一步明确了建设综合型研究型大学的目标，阐述了研究型大学建设的主要内涵：“综合性”是指学科门类比较齐全，综合优势明显，能够为学科交叉渗透、开展跨学科研究和培养具有综合素质的创新型人才提供学科基础；“研究型”是指学科以创新性的知识生产、传播和应用为中心，以培养高层次精英人才和产出高水平科研成果为目标，成为国家人才培养和学科研究的重要基地，在社会发展、经济建设、科技进步和文化繁荣等方面发挥重要作用；“特色鲜明”首先是指教师教育特色，在学校建设和发展过程中，要始终保持和不断巩固教师教育的领先地位，成为我国教师教育的探索者、领路者和示范者，同时还包括浓郁的人文科学特色、日益扩大的国际化特色和有选择的理工科发展策略。
2.第九次党代会规划了建设研究型大学的发展战略。提出了分两步走的战略构想：第一步从2004年到2008年，调整结构，重点突破，奠定基础。改革我校作为传统高师的办学体制，基本完成结构性调整，初步构建起综合性研究型大学的总体框架：积极推进学术化、规范化、社会化、国际化的“四化”战略，努力实现教师教育、学科建设、人才培养，科学研究和校内管理体制改革等关键领域的战略性突破，为学校在未来的可持续发展奠定坚实基础。第二步从2009年到2020年，全面建设、协调发展，实现目标。经过十多年的持续发展，学校的综合实力进一步增强，教师教育特色鲜明的综合性研究型大学基本建成，成为中南地区最具影响力的文化和教育中心之一，成为服务国家全面建设小康社会目标的一支重要力量。在这个基础上，再用30年左右的时间，到2053年即建校150周年的时候，把我校建设成为国内外有较大影响的高水平研究型大学。
新一轮办学思想大讨论
时间：2008年2月-11月
背景：党的十六大以来，特别是学校第九次党代会提出建设“教师教育特色鲜明的综合性研究型大学”新的办学目标以来，在新的历史起点上，学校既面临难得的机遇，也面临严峻的挑战。
主要内容：
1.4月3日，学校党委印发通知，在全校开展新一轮“办学思想大讨论”；
2.党委中心组召开了5次扩大会进行“办学思想大讨论”；
3.学校处级以上领导干部参加了“学习十七大精神，开展办学思想大讨论”主题轮训班，并举行了集中报告会。
4.学校教务处、社科处、科技处、学工部、研究生处等相关职能部门牵头组织院系分别召开了代表座谈会。
5.2008年11月18日下午，在全校中层干部学习贯彻党的十七大精神集中报告会总结大会上，党委书记丁烈云做了《统一思想
凝聚力量 推动学校各项事业又好又快发展》的总结报告。丁烈云指出，学校今后四年的总体发展目标为建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学。
主要成果：
1.“办学思想大讨论”总结了我校发展的成就和经验，分析了学校所面临的机遇和挑战，深化了教职员工对学校发展理念、发展方向和发展思路的认识。
2.第一次提出建设高水平大学的发展目标。
中共华中师范大学第十次代表大会
时间：2009年1月11日
主要成果：
1.第十次党代会将建设高水平大学写进了学校办学目标，明确了从2009年至2012年，学校发展的重点是学术水平和管理水平进一步上台阶，建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学。
2.为实现学术水平和管理水平上台阶，第十次党代会明确提出了实施学术立校、管理兴校、特色强校、开放活校、文化荣校的五大战略。
3.第十次党代会标志着我校的发展揭开了新的历史篇章，建设教师教育特色鲜明的综合性研究型高水平大学迈上新的征程。
加快推进国际化进程工作会议
时间：2011年5月6日
主要内容：
1.杨宗凯作了题为《开拓创新 加快推进办学国际化进程》的报告
2.马敏作了题为 《深入推进国际化发展战略 加快建设高水平大学》的重要讲话。
3.与会人员围绕校长报告、《华中师范大学关于加快推进国际化进程的若干意见》等展开热烈讨论。
主要成果：
本次会议进一步明确今后一个时期推进我校国际化进程的基本思路、目标任务和工作举措，通过推动国际化进程加快我校有特色高水平大学建设步伐。
咸宁会议
时间：2011年11月19日至20日
背景：2011年9月，教育部宣布，马敏、杨宗凯分别任华中师范大学党委书记、校长。新一届校领导班子形成后，为科学谋划学校中长期发展，解放思想，创新思路，进一步提高办学质量，突出办学特色，推进高水平大学建设，分别深入各院系进行调研，为学校未来战略发展征求意见。
主要内容：
1.马敏作了《抢抓新机遇 谋划新发展 推进高水平大学建设的若干思考》
2.杨宗凯作了《强化特色 提高质量 实现办学水平跃升的思考》
3.与会人员就两个报告和华师未来发展战略进行了热烈讨论。
主要成果：
大会提出要彰显办学特色，即教师教育特色，建设一流人文社科、高水平理科和有特色工科。高水平大学建设实施两步走战略，第一步：2011年至2015年，部分关键指标和重点领域进人国内一流高水平大学行列。第二步：2016年至2025年，进入世界知名、国内一流高水平大学行列。
第七届教代会第四次会议
时间：2011年12月16日
主要内容：
1.校长杨宗凯作了题为《共谋未来 科学发展 为建设有特色的高水平大学而努力奋斗》的工作报告。
2.校党委书记马敏作了题为《深化改革创新，建设高水平大学》的讲话
主要成就：
第七届教代会四次会议明晰地指出未来五到十年学校发展的指导思想和工作思路，再次明确了学校建设有特色的高水平大学的目标。
加快推进信息化进程工作会议
时间：2012年11月24日、25日
主要内容：
1.杨宗凯作了题为《把握机遇 深度融合 以教育信息化推动高水平大学建设》的报告。
2.黄晓玫结合学校信息化发展规划（讨论稿），对学校信息化顶层设计《华中师范大学中长期教育信息化发展纲要（2012-2020）》、《华中师范大学推进信息化工作进程提升办学水平的意见》做了解读和说明。
3.马敏作了《提高认识抓住关键努力实现信息化工作新跨越》的总结讲话。
主要成果：
这次会议是在全党全国上下认真学习贯彻落实党的十八大精神之际，学校组织召开的办学历史上第一次信息化工作会议，意义深远。会议统一了思想，明确了目标，振奋了精神，对做好我校信息化工作具有先导性、决定性和推动性作用。
第八届教代会暨第十六届工代会
时间：2012年12月
背景：2011年，学校提出了建设高水平大学要以信息化和国际化为手段，以改革创新为动力，切实把高水平的科学研究、社会服务与培养创新人才有机地结合起来，构建“一体两翼”的学校发展思路。“一体”是指学校发展主体，“两翼”是指国际化、信息化。
主要内容：
在第八届教代会暨第十六届工代会上，校长杨宗凯详细阐述了“一体两翼、建设高水平大学”办学思想的深刻内涵。他指出，国际化是高水平大学的显著标志，要以学校为主导，坚持开放活校，始终将国际化作为学校的核心发展战线。而教育信息化的核心理念是信息技术与教育教学的深度融合，发展目标是使我校成为教育信息化的“引领者”。以教育信息化推动高水平大学建设，实现学习数字化、科研信息化、管理服务信息化。一体两翼，体是根本，翼是手段，必须坚持体翼一致，以翼带体。
